Os dois tipos de conhecimentos: o ordinário e o científico.

Os dois tipos de conhecimentos: o ordinário e o científico.
 

      De acordo com o autor José Carlos Koche, o conhecimento ordinário “é o conhecimento espontâneo dos fatos.”, ou seja é o  saber  intuitivo, ou do senso comum, o observador é passivo, já o científico nas palavras do autor “Utilização da sua racionalidade, propor uma forma sistemática, metódica e crítica da sua função de ‘desvelar’ o mundo.”, este tipo de conhecimento é obtido no processo de investigação, proposição de hipóteses para resolver situações problema, o observador é ativo durante todo o processo.

       Acredito que devemos trabalhar com estes dois tipos de conhecimento, pois no processo de ensino científico devemos partir de um ponto inicial, quando fazemos arguições em sala, muitas as respostas espontâneas são oriundas de conhecimento ordinário , na tentativa de construir conceitos  aplicamos a comparação de respostas dos alunos, com explicações científicas.  O papel do  professor de  incutir no educando, a investigação, a proposição de hipóteses e como ser ativo do processo, o aluno consegue mudar sua perspectiva diante da indagação inicial, obtendo o conhecimento científico.

Um exemplo prático é a construção de um terrário, quando fechamos o recipiente, muitos alunos através de seu conhecimento ordinário duvidam que vai dar certo, pois a planta vai sufocar sem ar, com a aplicação de informações sobre o metabolismo vegetal, o aluno  através da observação e comparação compreende finalmente que o nosso próprio planeta é um grande terrário.